Психодиагностика в школе: сроки и этапы проведения

Ежегодно дети 6-7 лет отправляются в школу. Так в одном классе за партами оказываются самые разные ученики – успевающие и отстающие, талантливые и с огромным трудом осваивающие программу, лидеры и аутсайдеры. При этом у каждого ребенка есть собственный потенциал, от успешности развития которого и зависит вся его жизнь. В соответствии с обновленными ФГОС 2022, в обязанности школьного психолога входят:

• Определение уровня психофизического развития детей, выявление задержек в развитии и выбор методов их коррекции;
• Оценка эмоционального развития, особенно наличия таких состояний, как агрессивность, тревожность, нестабильная и низкая самооценка. Помощь детям в борьбе с негативными состояниями;
• Выявление способностей и талантов, составление рекомендаций по их развитию для учителей и родителей;
• Оценка и помощь при распределении учеников в профильные классы.

Значительный объем работ возлагается на педагога-психолога и по борьбе с такими негативными явлениями, как подростковая жестокость, травля детей в классе, субъективность в оценке учеников. Курсы повышения квалификации по ФГОС 2022 направлены на своевременное выявление и ликвидацию этих явлений. И в этом отношении психолог становится опорой и поддержкой учителей.

Сроки проведения психодиагностических минимумов

Наряду со штатной работой по ФГОС 2022 – наблюдением учеников и психологической помощью ученикам, которые в этом нуждаются, специалист обязан проводить 3 этапа масштабных диагностических работ:

• В 1-2 классе для выявления способностей и психофизического уровня развития детей. По ее итогам после 2 класса ряд учеников направляется на медико-педагогическую комиссию, по итогам которой выбирают тип коррекционных методик – занятия с дефектологом или психологом, обучение в коррекционном классе или на дому.
• В конце 4 и начале 5 класса требуется повторная диагностика. На курсах повышения квалификации учителей уделяется значительное внимание вопросам адаптации к переходу в старшую школу, но задача психолога – это не только определение успешности ее прохождения, но и выявление талантов, способностей, психоэмоционального развития, логического и критического мышления у детей. По результатам составляются рекомендации по работе с каждым учеником, которые доводят до классного руководителя.
• Третий психодиагностический минимум проводят перед распределением детей в профильные классы. В курсах по ФГОС 2022 детально рассказывается об оценке способностей учащихся для соответствующего профиля. Так психолог может помочь ребенку сориентироваться ни на оценки, а на собственные способности в выборе профиля.

Общаться со школьным психологом лично доводится далеко не всем ученикам средней школы. Но он незримо сопровождает их от 1 до 11 класса, помогая учителям выбирать верные методики развития и раскрывать таланты каждого ребенка. Именно от психолога зачастую зависит судьба ученика. Поэтому совершенствование своих навыков и методов работы – одна из основных задач. На сайте Academics вы можете получить огромную базу знаний без отрыва от семьи и работы. Обучайтесь в комфортном ритме вместе с нами!